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장애아동과 그 가족이 경험하는 어려움

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- 인지적 기능이 떨어져 어려움 경험.



지적 및 자폐성 장애가 있는 아동
- 일상적인 생활 어려움 (목욕하기, 옷 입고 벗기, 식사하기 등)



뇌 병변 장애., 지적 및 자폐성장애가 있는 아동
장애아동이 경험하는 어려움
일상적인 생활 속
- 행동영역에서 어려움 경험.
정신 장애와 자폐성장애가 있는 아동
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→ 교육적인 서비스를 받는 것이 제한적.


- 적절한 교육을 받고 못하고 있는 장애아동이 많음.
장애아동이 경험하는 어려움
교육적인 측면
(김영희 외(2xxx)의 실태 조사 자료에 따르면 만 12세 미만 장애 아동의 유치원 이 용 비율 3.4%, 어린이집 이용 비율 24.2%)
현재 장애학생을 위한 특수교육은 장애가 심한