영유아의 놀이발달

영유아의 놀이발달
놀이의 형태는 성숙과 발달에 따라 그 내용이 변해 간다. Piaget(1945)는 놀이의 내용을 발달적 차원에서 감각운동놀이(0~2세, 감각이나 운동 기능의 움직임 자체를 즐기는 놀이), 상징놀이(2-6세, 상상의 세계를 즐기는 놀이), 규칙놀이(7~11세)로 구분하였다. 이 구분에서 알 수 있듯이 놀이 발달은 아동 자신의 신체적 성숙, 감각 기능 및 인지 ․ 사고의 발달, 사회성의 발달과 깊은 관련이 있다. 아직 보행 능력이 불완전한 시기인 영아기에는 자신을 돌보아 주는 어른 이외의 대상과 접촉할 기회가 많지 않기 때문에 주변의 사물을 보거나 만지작거리는 놀이, 즉 감각놀이가 중심이 된다.
`그림` 영아의 감각놀이, 유아의 상징놀이
유아기에 들어서면 자기중심적인 인지나 사고를 하면서 상상이나 공상의 세계를 표현하는 상징놀이를 즐긴다. 사회성 발달에 의해 또래와의 활동을 즐기는 시기인 유아기 말기나 아동 초기에 들어서면 규칙성이 있는