[인간발달이론] 발달이론의 변천, 인간발달의 기본주제 [인간발달이론] 발..

[인간발달이론] 발달이론의 변천, 인간발달의 기본주제
I. 발달이론의 변천
과학적인 발달연구가 시작된 20세기 초기에는 현상기술적 접근과 규준적 자료작성이 연구의 중심이 되어 아동의 신체적 발달과 심리적 발달의 발달순서 및 규준적 발달변화를 찾고자 하였다. 그러나 1920년대 전후해서 발달특성을 기술하는 것만이 아니라 발달과정을 설명하는 발달 이론이 나타나기 시작하였다.
행동주의 학습 이론을 발달연구에 적용한 것이 그 중의 하나이다. 학습이론은 발달현상에 대한 기술보다는 발달변화에 대한 설명에 더 관심을 두었다. 학습을 행동변화의 중요한 기제로 보고 아무리 복잡한 행동일지라도 같은 학습 원리에 의해 설명될 수 있다는 점을 아동발달에도 적용시켜 발달적 변화를 학습 이론으로 설명하려 하였다.
이즈음에 정신분석학자들도 인간발달을 이해하는 데 도움이 되는 발달 이론을 제시하였다. 특히, 정신분석학은 인간발달에서 초기 경험을 강조하여 발달에서도 정신분석학의 심리 역동적 과정을