학령전기 아동의 발달특징 및 발달과제

학령전기 아동의 발달특징 및 발달과제
목차

학령전기 아동의 발달특징 및 발달과제

I. 신체적 발달

II. 인지적 발달
1. 상징적 사고
2. 자기중심적 사고
3. 직관적 사고
4. 보존개념 획득의 어려움
5. 비가역적 사고
6. 중심화(집중성)
7. 물활론적, 인공론적 사고

III. 도덕적 발달

IV. 정서적 발달

V. 사회적 발달
1. 성역할 발달
2. 자아개념 형성
3. 집단놀이

VI. 학령전기 아동 발달의 사회복지실천 개입(적용)방안

참고문헌
학령전기 아동의 발달특징 및 발달과제
학령전기는 4세부터 6세까지를 말한다. 이 시기는 Freud(1949)의 심리성적 발달단계 중 가장 중요한 시기인 남근기에 해당된다. 이 시기는 리비도(libido)의 관심이 성기로 집중되며, 남근기(phallic stage)라고도 한다.
남아는 오이디푸스 콤플렉스(oedipus complex)를 해결해 나가는 과정에서 도덕, 규범, 가치관, 성에 관련된 행동 등을 배우고 여아는 엘렉트라 콤플렉스(electra complex)를 통해 아버지가 사랑하는 어머니의 모든 것을 모방하는 동일시를 시작함으로써 여자다움을 배운다.
Erikson(1975)의 심리사회발달단계의 3단계인 학령전기에…(생략)