피아제의 도덕성 발달단계, 피아제 인지발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)

피아제의 도덕성 발달단계, 피아제 인지발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)
I. 도덕성 발달단계
피아제는 아동의 인지발달뿐만 아니라 도덕성발달에도 관심을 두었는데 그는 아동의 전반적인지발달수준이 아동의 도덕적 판단을 결정한다고`생각했다. 피아제에 따르면 아동의 도덕판단은 타율적 도덕성으로부터 자율적 도덕성으로 발달해 간다. 다음은 도덕적 발달단계인 타율적 도덕성 및 자율성 도덕성의 내용이다.

(1) 타율적 도덕성

타율적 도덕성은 전조작기의 도덕적 수준이며 성인이 정한 규칙에 아동이 맹목적으로 복종하는 것을 의미한다. 또한 규칙은 불변적이며 지키지 않으면 벌을 받기 때문에 절대적으로 지켜야 한다고 생각하며 아동이 저지른 잘못이 크면 클수록 의도가 어떻든 간에 더 나쁘다고 생각, 즉 의도보다 결과에 치중한다. 10세경까지 지속되다가 협동적 상호작용을 위한 계약임을 배우게 되면서 자율적 도덕성으로 전환된다.

(2) 자율적 도덕성

자율적 도덕성은 구체적 조작기의 도덕적 수준으로 이 시기의 아동은 규칙 이 상호 합의에 의해 제정되며 서로가 동의하면 언제든지 자율적으로 변…(생략)