프로이드와 에릭슨의 정신분석이론이 사회복지실천에 주는 시사점

프로이드와 에릭슨의 정신분석이론이 사회복지실천에 주는 시사점

1. 프로이드 이론이 사회복지실천에 주는 시사점

프로이드는 발달의 각 단계마다 지배적으로 출현하는 욕구를 적절히 충족시키거나 좌절당하는 경험을 바탕으로 균형적인 발달을 이루는 것이 건강하고 조화로운 발달에 관건이 된다고 보았다. 그리고 생의 초기에 생물학적 충동과 사회적 요구 사이의 갈등을 잘 극복하는 것이 성격 발달에 결정적인 영향을 미친다고 보고 5세까지의 경험을 매우 중시하였다. 이와 같은 초기 결정론적 견해는 유아의 직접적인 환경으로서 부모의 영향력을 강조함으로써 자녀 교육에 시사하는 바가 매우 큰 것으로 평가되고 있다.
프로이드는 정신과 의사로서 환자들을 치료하는 과정에서 자신의 이론을 발달시켰다. 그는 환자들의 문제를 정신 에너지의 비적응적 분배에 근거한 것으로 보고, 정신 에너지의 재분배를 통해 심리적 건강을 회복될 수 있다고 보았다. 그는 의식화된 동기를 통해 기능적이고 적응적이 되도록 할 수 있다고 생각하였고, 환자들의 무의식적인 동기를 의식적인 수준으로 끌어올려 그것을 다를 수 있게 하며 에너지를 재분배하…(생략)

2. 에릭슨 이론이 사회복지실천에 주는 시사점