스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론

스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론
목차

스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론

I. 스키너의 행동주의이론
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2) 일반화와 변별
3. 스키너 이론의 평가

II. 반두라의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
3. 반두라 이론의 평가

참고문헌
스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론

I. 스키너의 행동주의이론
1. 스키너의 생애

행동주의의 대표적인물인 스키너는 1904년 펜실베이니아 주 서스쿼해나(susquehanna)에서 두 명의 아들 중 큰아들로 출생하였다. 변호사인 아버지 슬하에서 안정된 가정생활을 영위하였으며, 부모로부터 적절한 훈육을 받으면서 스키너는 학습을 중시하게 된다. 스키너는 1928년…(생략)