반두라의 사회학습이론 주요개념, 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용(개입)

반두라의 사회학습이론 주요개념, 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용(개입)

목차

반두라(Bandura)의 사회학습이론

I. 반두라의 생애

II. 주요 개념
1. 모델링
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기강화와 자기효능감(자기효율성)
1) 자기강화
2) 자기효능감
5. 상호결정론
6. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정(피지과정)
3) 운동재생과정
4) 동기과정

III. 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용(개입)

참고문헌
반두라(Bandura)의 사회학습이론

I. 반두라의 생애

사회학습이론의 제안자인 반두라(Albert Bandura, 1925~)는 캐나다 알버타(Alberta)의 밀밭 사이에 위치한 작은 농촌지역에서 폴란드계 밀 농사꾼의 아들로 1925년에 태어나 성장하였다.
1949년에 반두라는 캐나다 밴쿠버에 있는 브리티쉬 콜럼비아(British Columbia)대학에서 심리학 학사학위를 받았다. 그 후 캔사스주 휘치타(Wichita)에 있는 생활지도센터에서 1년 동안 인턴십을 한 후, 1953년부터 지금까지 스탠포드대학에서 심리학과 교수로 지금까지 재직 중에 있으며 1972년 심리학계에 끼친 공로를 인정받아 미국심리학회로부터 우수과학자상…(생략)