[아동기의 발달특성] 아동기 신체발달, 사회성발달, 정서발달, 인지발달, 도덕성 발달

[아동기의 발달특성] 아동기 신체발달, 사회성발달, 정서발달, 인지발달, 도덕성 발달

목차

아동기의 발달

I. 신체발달

II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
2. 정서발달

III. 인지발달

IV. 도덕성 발달

참고문헌
아동기의 발달

아동기란 조직적 생활이 시작되는 초등학교 1학년부터 초등학교를 졸업하는 12세까지의 시기를 말하며, 이 시기에는 아동의 생활 중심이 가정에서 학교로 옮겨지게 된다. 이러한 의미에서 이 시기를 학령기 또는 학동기라고도 한다. 아동기는 다시 아동 전기(초등학교 1-3학년)와 아동 후기(초등학교 4-6학년)로 나누어지기도 하고, 아동 전기(초등학교 1-2학년), 아동 중기(초등학교 3-4학년), 아동 후기(초등학교 5-6학년)로 나누어지기도 한다. 또한 Freud는 아동기를 잠재기, Erickson은 근면성이 발달하는 시기, Kohlberg는 도야기, Piaget는 구체적 조작기라고 하였다.
특히 이 시기는 가정, 학교와 이웃으로 아동의 활동 범위가 넓어지고, 이에 따른 사회적 환경의 범위도 확대된다. 즉, 이 시기의 아동은 가족뿐만 아니라 친구, 책, 텔레비전 등의 영향을 많이 받게 되고 그에 따라 사회적 도덕적 발달이 현저…(생략)