[인간행동과 사회환경] 인간행동-인간발달-성격이론-사회체계와 사회복지실천의 관계, 사회복지사가 인간행동과 사회환경에 관한 연구를 해야 될 이유, 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에

인간행동과 사회환경
[인간행동과 사회환경] 인간행동-인간발달-성격이론-사회체계와 사회복지실천의 관계, 사회복지사가 인간행동과 사회환경에 관한 연구를 해야 될 이유, 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서의 연관성
목차

인간행동과 사회환경

I. 인간행동과 사회복지실천
1. 인간발달이란
2. 성격이란
3. 성격형성의 영향요인

II. 인간발달과 사회복지실천
1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
6. 성인기
7. 중, 장년기
8. 노년기

III. 성격이론과 사회복지실천
1. 정신분석이론과 사회복지실천
2. 자아심리이론과 사회복지실천
3. 인본주의이론과 사회복지실천
4. 행동주의이론과 사회복지실천
5. 인지이론과 사회복지실천

IV. 사회체계와 사회복지실천
1. 사회체계이론과 사회복지실천
2. 생태체계이론과 사회복지실천

참고문헌
인간행동과 사회환경

사회복지를 실천하는 사회복지사는 클라이언트를 원조하기 위해서 인간행동에 관한 기본적인 지식을 반드시 습득해야 한다. 즉, 인간행동의 변화를 위한 사회복지적 개입을 위해서는 인간의 발달과정과 인간행동을 결정짓는 그 …(생략)