인간행동과사회환경-에릭슨 이론의 발달단계 중 노년기의 특성에 근거하여 노년기에 반드시 성취

에릭슨 이론의 발달단계 중 노년기의 특성에 근거하여 노년기에 반드시 성취해야 할 과제에 관하여 학생의 입장을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간이 연령에 따라 리비도의 표출양상이 달라진다는 프로이트의 주장을 인정하면서도 인간이 경험하는 위기와 그 위기를 극복하는 과정이 더욱 중요하다고 하였다. 이에 본 과제에서는 에릭슨 이론을 정리하고 이론의 발달단계 중 노년기의 특성에 근거하여 노년기에 반드시 성취해야 할 과제에 관하여 나의 입장을 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 에릭슨 이론정리
가. 제1단계-신뢰성대 불신감 단계
신뢰성대 불신감 단계는 0세부터 1세 시기를 의미한다. 이 단계에 속한 영유아가 부모로부터 적절한 보살핌을 받게 된다면 영유아는 주변인을 신뢰하게 되지만, 반대로 부모로부터 적절한 보살핌을 받지 못한 영유아는 주변인을 불신하게 된다. 따라서 양육자는 아이가 주변인과 건강한 신뢰감을 형성할 수 있도록 적절한 보살핌을 이어가야 할 것이다.
나. 제2단계-자율성 대 수치심
자율성 대 수치심 단계는 1세부터 3세 시기를 의미한다. …(생략)

다. 제3단계-주도성 대 죄책감(3-5세)

라. 제4단계-근면성 대 열등감(5-12세)

마. 제5단계-정체감 대 혼미(청소년기)

바. 제6단계-친밀감 대 고립감(18~35세)

사. 제7단계-생산성 대 침체성(중년기)

아. 제8단계-통합성 대 절망감(노년기)