[인문사회] [피아제 인지발달이론 연구 PPT] 피아제 인지발달이론 개념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론 교육현장 적용사례및 한계점과 시사점 PPT

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피아제의 인지발달이론
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1. 피아제 인물소개

(1) 피아제 인물소개

(2) 피아제의 생애

2. 피아제 인지발달이론 원리

3. 피아제 인지발달이론의 핵심과 가정

(1) 인지발달이론의 핵심

(2) 인지발달이론의 주요가정

4. 피아제 인지발달이론 기본개념

5. 피아제 인지발달 단계분석

6. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석

7. 피아제 이론이 교육에 미친영향

8. 피아제의 이론 교육현장 적용

9. 피아제 이론에 대한 비판점

10. 시사점

CONTENTS
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1. 피아제 인물소개

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Jean Piaget(1896-1990)

생물학 전공

인간의 지식의 성장에 대한 연구(유전적 인식론)에 관심

자녀에 대한 관찰을 통해 이론 체계 형성

적은 수의 대상을 집중적으로 관찰하는 연구방법 사용

미국의 발달/학습에 대한 관점, 교육에 지대한 영향 미침

(1) 피아제 인물소개

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1896년…(생략)

천재적인 과학자로서의 소질(10세 논문 게재) 21세에 자연과학 분야 박사학위

수학, 과학적 개념들에 대한 아동의 이해에 초점을 두어 연구, 특히 자신의 세 아이를 직접 관찰함으로써 실증적으로 이해하고자 노력

(2) 피아제의 생애

2. 피아제 인지발달이론 원리

1. 인지발달은 적응과정이며, 적응은 동화와 조절이라는 두 가지 작용에 의해 균형을 이루어 간다.

2. 인지발달은 계속적으로 이루어지지만 인지구조는 질적으로 명확하게 구분되는 발달단계를 거쳐서 변화하게 되며 발달단계의 순서는 불변이다.

3. 인지 발달에서 내적 성숙 요인이 의미 있게 작용한다. 따라서 의도적인 훈련이나 교육으로 각종 개념을 획득하게 만들지 못한다. ㅏ

4. 인지는 성숙과 주변환경과의 상호작용에 의해 이루어지지만, 이 과정에서 아동의 능동적인 행동은 인지발달에서 매우 의미 있는 작용을 한다.

즉 아동이 능동적인 지식의 구성 자로서의 위치에 서게 되는 것이다.

3. 피아제 인지발달이론의 핵심과 가정

1. 학습과 인지발달

■ 인지발달 이론의 기본 명제

- 인지발달은 유기체 구조와 환경 자극과의 구성적 통합의 결과

■ 인지발달 이론의 초점

- 출생때부터 성인기까지의 선천적 사고의 발달에 관심

- 지적발달을 생물의 경우와 같은 방법으로 개념화함

- 인간의 인지활동이란 지각한 환경에 대한 조직의 활동이며

이에 대한 적응의 활동임

■ 인지발달에 영향을 주는 요소

물리적 환경

사회적 환경

(언어, 교육)

자기조절 과정

아이디어 교환

사회적 상호작용

(1) 인지발달이론의 핵심

1. 학습과 인지발달

■ 인지발달 이론의 주요 가정

- 지식은 환경 내에 있는 객관적 실재가 아님

개인과 환경간의 상호작용, 주관적 요소와 객관적 요소 둘 다 포함

- 지식의 발달은 이전의 구조로부터 새로운 구조를 건설하는 것에 의존

새로운 구조들은 환경에 지능이 적응하는 것의 일부로 구성

- 인지 발달에 영향을 주는 근본요소

. 물리적 환경, 사회적 환경, 성숙, 평형화

(2) 인지발달이론의 주요가정

4. 피아제 인지발달이론 기본개념

전제 조건.

① 신경계통의 적절한 성숙.

발달 〓적절한 수준의 유전적 준비+ 환경적 자극.

→ 후속 발달단계를 이행하는 기초로 작용.

③ 환경과의 능동적 상호작용.

아동은 외부 지식을 환경과의 능동적 상호작