º»¹®/³»¿ë
[¿ª·®°È] »çȸº¹Áö½ÇõÀÇ °üÁ¡ Áß ¿ª·®°È°üÁ¡(empowerment perspective)¿¡ ´ëÇÏ¿© ´Ù¾çÇÑ Âü°í¹®ÇåÀ» Ȱ¿ëÇÏ¿© ³íÇϽÿÀ.
¥° ¼·Ð
¿ª·®°È(Empowerment)´Â »çȸÀû, Á¶Á÷Àû ȯ°æ¿¡ °üÇÑ Å¬¶óÀ̾ðÆ®ÀÇ ÅëÁ¦·ÂÀ» Áõ°¡½Ã۰íÀÚ ÇÏ´Â ÀÓ»ó½ÇõÀÇ °úÁ¤, °³ÀÔ, ±â¼úÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù. 1970³â´ë¿¡´Â ÀϹÝü°èÀ̷аú »ýÅÂÇÐÀÌ·ÐÀÌ »çȸº¹ÁöÀÇ ÁÖ¿ä À̷РƲ·Î¼ Ȱ¿ëµÇ¸é¼, »ýÅÂü°è °üÁ¡¿¡ ±Ù°ÅÇÑ °Á¡(Strength)ÁöÇâ ȤÀº ÇØ°áÁ᫐ Á¢±ÙÀÇ Á߿伺ÀÌ ´ëµÎµÇ¾ú°í, ÀÌ´Â Chestang, Solomon, Pinderhughes µîÀÇ ÇÐÀڵ鿡 ÀÇÇØ 1970³â´ë Á߹ݿ¡ ¿ª·®°È ¸ðµ¨·Î¼ »õ·Ó°Ô ³ªÅ¸³ª°Ô µÇ¾ú´Ù. Áï, Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®¸¦ ¹®Á¦ Áß½ÉÀ¸·Î º¸´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó °Á¡Áß½ÉÀ¸·Î º½À¸·Î½á Ŭ¶óÀ̾ðÆ®ÀÇ ÀáÀç ¿ª·® ¹× ÀÚ¿øÀ» ÀÎÁ¤Çϰí Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ® ³»¿Ü¿¡ ź·Â¼ºÀÌ ÀÖÀ½À» ÀüÁ¦ÇÏ¿©, Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®°¡ ÀÚ½ÅÀÇ »îÀ» ÅëÁ¦ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±ÇÇÑ È¤Àº ÈûÀ» ºÎ¿©ÇϰíÀÚ ÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ÀÌ¿¡ º»·Ð¿¡¼´Â »çȸº¹Áö½ÇõÀÇ °üÁ¡ Áß ¿ª·®°È°üÁ¡¿¡ ´ëÇÏ¿© ´Ù¾çÇÑ Âü°í¹®ÇåÀ» Ȱ¿ëÇÏ¿© »ìÆìº¸°íÀÚ ÇÑ´Ù.
¥± º»·Ð
1. ¿ª·®°ÈÀÇ °³³ä
¿ª·®°È¸¦ Á¤ÀÇÇÔ¿¡ ÀÖ¾î¼, Staples´Â °³ÀÎÀû ¼öÁØÀÇ ¿ª·®°È¸¦ ÀÚ½ÅÀÇ »îÀÇ ¾î¶² ¸éÀ»¡¦(»ý·«)
Âü°í¹®Çå
ÃÖ⹫,±èÁ¤¿¬(2003). »çȸº¹ÁöÁ¶Á÷ °ü¸®¸¦ À§ÇÑ ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ® Ȱ¿ë Á¦¾ð. º¹ÁöÇàÁ¾³íÃÑ. 13(1):35-64.
À±¹æ¼·(2001). ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®-°³³ä,ÀÌ·Ð ¹× ½Çõ-¡±. ¿¬¼¼°æ¿µ¿¬±¸.38(1):71-111.
°ûÁö¿µ(2005), ¿©¼ºÀå¾ÖÀÎÀÇ ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ® °úÁ¤¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸, ¿¬¼¼´ëÇб³ »çȸº¹ÁöÇаú ¹Ú»çÇÐÀ§³í¹®
±è±Ý¿(2002), °Á¡°üÁ¡¿¡ ±âÃÊÇÑ Áý´Ü»çȸ»ç¾÷ ÇÁ·Î±×·¥ÀÌ Èí¿¬Â¡°è ¿©Áß»ýÀÇ Èí¿¬Åµµ º¯È¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ, ºÎ»ê´ëÇб³ ¼®»çÇÐÀ§³í¹®
º¯±Í¿¬(2002), Áý´Ü±«·ÓÈû ÇÇÇØÇлýÀÇ ¿ª·®°È¸¦ À§ÇÑ Áý´ÜÇÁ·Î±×·¥ °³¹ß°ú È¿°ú. ¼¿ï´ëÇб³ »çȸº¹ÁöÇаú ¹Ú»çÇÐÀ§³í¹®
±èÀº¼ö(2008). »çȸº¹Áö½Çõ±â¼ú·Ð. È«ÀÍÀç.