[교육행정] 교육행정의 개념(정의), 교육행정의 성격, 교육행정과정(교육행정의 역사, 발달과정)

[교육행정] 교육행정의 개념(정의), 교육행정의 성격, 교육행정과정(교육행정의 역사, 발달과정)
목차
교육행정

I. 교육행정의 개념
1. 교육에 관한 행정
2. 교육을 위한 행정
3. 행위론적 교육행정

II. 교육행정의 성격
1. 일반적 성격
1) 공공적 성격
2) 조장적 성격
3) 수단적 성격
4) 전문적 성격
5) 민주적, 중립적 성격
2. 특수적 성격
1) 장기적 성격
2) 비긴급성
3) 평가의 곤란성

III. 교육행정의 과정
1. 페이욜
2. 귤릭과 어윅
3. 시어즈
4. 미국학교행정가협회
5. 그레그
6. 캠벨
7. 김종철
교육행정

I. 교육행정의 개념

교육행정이 무엇인가에 답하기 위하여 교육이 무엇인가 행정이 무엇인가 교육행정이 무엇인가로 알아보고자 한다.
먼저, 교육이 무엇인가에 대하여 여러 학자들의 관점에 따라 매우 다양하게 분류할 수 있다. 교육의 의미를 어원상으로 보면 동양의 경우 敎育은 `가르치고 기른다.`라는 교육의 방법적인 의미와 교육의 목적적인 의미를 동시에 지니고 있으며, 서양의 경우 `敎育`을 뜻하는 영어의 `education`은 라틴어의 `educo`에서 유래된 말로 e(ex:밖으로)와 duco(d…(생략)