브레인스토밍의 방법, 종류 및 적용

1. 브레인스토밍이란?

브레인스토밍은 창의적인 문제해결을 위한 집단 아이디어 발상기법, 즉 문제해결기법의 하나로 Osborn이 처음으로 체계화하여 연구하였다. 국내에서 출판된 유아교육 사전에서는 브레인스토밍을 어떤 구체적인 문제를 해결함에 있어서 그 해결방안을 생각할 때 판단이나 비판을 일단 중지하고 머릿속에 떠오르는 창의적인 아이디어를 얻는 방법으로, 유아교육에서는 유아의 창의적인 사고와 문제해결력을 신장시키기 위해 사용된다고 정의하였으며, 특히 이 방법은 유아로 하여금 다양하고 독특하게 사고하는 기회를 가지게 하여 유아자신의 아이디어를 여러 가지로 생각해 보도록 하는 창의적인 아이디어 창출기법이라고 하였다(한국유아교육학회편, 1996).
브레인스토밍이란 특정한 문제나 주제에 대해 두뇌에서 마치 폭풍이 휘몰아치는 듯이 생각나는 아이디어를 모두 내놓는다는 의미를 갖고 있다. 또한 이것은 일반적인 사고방법이 아니라 제멋대로 거침없이 생각하도록 격려함으로써 좀 더 다양하고 폭넓은 사고를 통해 참신하고도 우수한 아이디어를 얻는 방법이다(Osborn, 1953). Davis(1986)는 브레인스토밍이 사용절차가 간단하고 효과적…(생략)