교원인사행정의개념과교육인사행정의원리및교원의선발과임용

I. 교육인사행정의 기초

1. 교원인사행정의 개념

인사행정은 보는 시각에 따라 다양하게 정의되고 있다. 어떤 조직을 막
론하고 조직을 운영하기 위해서는 3대 요소로 압축될 수 있다. 그것은 인
력(man), 돈(money), 물자(material)를 들 수 있다. 그 중에 인사행정 또
는 인사관리가 가장 중요하다는 것은 모두가 인정하는 사실일 것이다. 그
러므로 효과적인 교원인사행정을 개발하고 유지하는 것은 교육행정에 있
어서 가장 중요한 기능의 하나라고 할 수 있다.

먼저 인사행정에 대한 기존 학자들의 견해를 먼저 살펴보자.
요더(Yoder, 1959)는 `종사원들로 하여금 그들의 직장에 대하여 최대
의 공헌을 얻을 수 있도록 하구 최대의 만족을 얻을 수 있도록 도와주며
지도하는 활동`이라고 정의하였다.
캐스래터(Castetter, 1981)는 `인사행정은 체제의 목적을 달성하좌 개
인성원이 지위 및 목적과 조직의 목적을 조화시키기 위하여 인력을 유치,
개발, 유지, 동기화시키는 것`이라고 규정하였다.
화이트(White, 1955)는 효율적인 인사행정이란 `조직원의 모집, 시험,
자격검정, 직급, 보수, 직무분장, 직무감독, 감독, 훈련, 승진, 근무평정,
징…(생략)