실제적 생활지도의 목표(생활지도의 직접적 목표와 간접적 목표)와 청소년 생활지도의 중요성에 대해

Ⅰ. 서론

오늘날 우리나라의 학교 교육은 공교육의 목적을 달성 시켜 주지 못하고 비정상화로 인해 나타나는 학교 병리 현상이 높아지고 있으며 이에 따른 학교 부적응 및 비행 학생이 날로 증가하고 있다. 정보에서 폭력근절을 위해 행정, 경찰, 교육, 청소년 단체관계자로 구성된 학교 폭력 대책 본부를 설치하고 단속하고 있으나 학교폭력, 학생비행은 더욱 심각하여 지고 있다. 무차별 단속, 처벌이 오히려 문제를 악화시킬 수 있기 때문에 대화와 사랑을 통해 긍정적 자아상을 형성하고 좋은 인간관계를 형성할 수 있도록 상담 활동을 강화하여야 한다는 취지 하에서 1997년 3월부터 상담활동 강화 방안을 제시하고 노력하고 있으나 교육현장의 상담활동은 활성화되지 못하고 있다.

Ⅱ. 본론

1. 실제적 생활지도의 목표

생활 지도에는 어떤 특정한 사람만이 대상이 아니라 모든 사람에게 균등한 기회가 주어져야 한다. 생활 지도는 각자로 하여금 어떤 문제 사태에 적응할 수 있는 능력과 태도를 기르며 자기 성장을 위한 자기 지도를 하는데