대안 교육에 대하여

대안 교육은 1920세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존 경쟁의 가치 ,적자 생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연 환경과 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
이러한 움직임 중 대안 학교는 정규 학교나 비정규 학교에서 교육 이념 및 운영 방식의 독특성을 가지고 기존의 학교 교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다. 즉, 지식 위주의 기존 학교 교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천 운동의 하나로 볼 수 있다.
교육법에서는 다음과 같이 대안 학교에 대한 개념을 명시하고 있다.
“자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육 목표로 학습자 중심의 비정형적 교육 과정과 다양한 교수 방식을 추구하는 학교를 말한다.”

1.대안 학교의 등장

기존 교육은 입시와 성적 등의 문제로 자살, 가출, 중도 탈락하는 학생이 늘어나 학교교육의 문제는 심각해져 가고 있다. 생활 수준의 향상과 외국 문화의 유입으로 청소년의 의식과 문화가 급속히 변화함에도 학교 교육은 구태의연한 방식을 답습하는 데서 상황이 더욱 악화되고…(생략)