고대의 교육

2. 기독교의 교육
⑴ 기독교 사상
① 초기: 교부철학
㉠ 아우구스티누스 『신국』
㉡ 3위 일체설. 3덕, 원죄설
㉢ 플라톤사상 원용: 주로 문답교사학교에서 연구되었다.
② 후기: 스콜라 철학
㉠ 토마스 아퀴나스: 토미즘 『신학대전』
㉡ 아리스토텔레스의 합리주의와 논리학 수용
㉢ 스콜라 철학은 본산학교를 중심으로 연구되었으며 훗날 대학발생에 많은 영향을 주었다.
㉣ 일명 토미즘이라고 하며 근대 르네상스, 근대 합리주의 사상, 현대 항존주의(신토미즘) 사상에 영향 줌㉤㉥⑵⑶⑷⑸⑹
⑵ 기독교 교육사상의 특징
① 주정주의: 종교적 정서의 도야로 경건심 함양
② 내세주의 ③ 신중심주의 ④ 세계주의
⑶ 기독교의 학제제도
① 교구교회: 교구학교, 음악학교. 읽기, 쓰기, 음악등의 초등교육
② 예비문답학교
㉠ 문답식으로 교수
㉡ 교육목적: 이교도에게 기독교의 기본교육을 시켜 세례를 주는데 있다.
㉢ 교육내용: 교리문답, 찬미가, 3R`s
③ 고급문답학교(문답교사학교)
㉠ 목적: 문답학교의 교사나 교회의 지도자 양성
㉡ 교육내용: 신학, 철학, 수사학, 천문학, 수핳, 문학, 자연과학→ 기독교 교리와 신학문제에 관련 맺어…(생략)