영어교수법3C)학습평가와 관련된원리중 신뢰도타당도 정의후자신실제적인예를들어설명00

Ⅰ. 서 론

우리사회는 태어나서부터 늙어죽기 전까지 어느 학교, 사회이든 평가 속에 생활하고 있다. 교육을 실시하면 그에 따른 결과가 나와야 하기 때문에 평가를 통해 교육결과를 마무리 시킨다고 볼 수 있다. 대부분의 사람들이 초등학교에 또는 그 이전의 예비학교에 들어가면서 시험을 경험하고. 그 후 인생을 통해서 꾸준히 검사를 당하게 된다. 때로는 상급학교 입학에 시험을 치르게 된다. 학교라는 장면(setting)에 관련된 검사 이외에도 시험은 큰 비중을 가지고 있다. 그 시험 가운데는 전문가 자격시험, 공무원시험, 기업체 취직시험, 경우에 따라서는 조직 내 배치를 위한 시험 등이 있다. 검사는 한편 정신질환 가능성의 평가에도 적용된다.
교육현장에서 평가활동을 수행할 때, 어떠한 평가도구를 사용할 것인가의 문제는 매우 중요하다. 교육에 있어서 평가는 반드시 필요하다. 싫던 좋던 간에 항상 평가를 받게 되 있다. 사용하는 평가도구가 좋은 것이든 싫은 것이든 그것으로 측 ·평가한 결과는 평가 속에 남아 있게 된다. 좋은 측정 · 평가도구는 몇 가지 요건을 갖추어야 하는데, 이 중 필수적인 요건이 평가도구의 타당도, 신뢰도이다.
타당도…(생략)