대학평가통한 대학구조조정과 통폐합의 합리적 방안00

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1) 지식기반사회의 도래와 신성장동력의 창출

2) ‘교육’없는 인적자원정책

3) 입학정원초과 현상

(1)저출산 고령화에 따른 학령인구의 감소

(2) 대학의 낮은 경쟁력과 만족도

(3) 대학 교육과 사회적 수요간의 불일치

(4) 대학의 경직성과 자발적 구조조정 유인의 부족

3. 대학 구조조정시대

1) 벼랑끝의 지방대

(1) 외면 받는 지방대

(2) 수도권 대학 편입 러시

(3) 고교들 “교수 출입금지”

2) 통합의 걸림돌

(1) 진통 겪는 통합 노력

(2) 걸림돌은 뭔가

(3) 일본과 중국 어떻게 성공했나

3) 대학원난립 질 저하

(1) 대학원 난립

(2)일반 대학원도 수준 떨어져

(3) 교육부 대책

4. 사범대학 평가의 실태와 현황

1) 8개 대학이 A등급을 받았고 11개대에는 C등급이 매겨짐

2) 사범대 11곳 ‘구조조정 후보’에

3) 교과부, 내주 학자금 대출 제한 대학 명단 공개

4) 대학구조조정 짝짓기 본격화

5) 전국 대학가 반응`올것 왔다`는 위기감속 각 대학 사정 고려, 부작용 최소화해야`

5. 대학구조조정의 해외 사례

1) 일본

2) 중국

3) 핀란드

6. 대학구조조정의 채찍과 당근

1) 채찍

(1) 대표적인 압박 수단이 대학정보공시제 도입.

(2) 교원확보 기준을 제시해 이를 반드시 지키도록 의무화하는 것.

2) 당근

7. 대학구조조정 실패의 원인

1) 현장성과 전문성의 부족이다.

2) 정책수립과정이나 토론과정에서 비판적 시각을 수용하지 않는다.

3) 정책수립과정이 졸속으로 진행된다.

4) 외국의 정책들을 무분별하게 모방한다.

5) 추진되는 교육정책들이 일관성을 상실하여 정책 간에 내부충돌이 일어나고 있다.

8. 국공립 사립대학의구조조정과 개혁

1) 국립대학 구조개혁방안의 문제점

2) 사립대학에 대한 구조조정요구

9. 대학구조조정의 배경과 전망

10. 구조조정의 원칙과 정부의 역할

1) 고등교육 질보장체제를 통한 구조조정의 유도

2) 지배구조의 정립

3) 구조조정 유인 강화를 위한 제도 개선

11. 대학구조조정의 합리적인 방안

1) 대학 구조조정 따른 학생 피해 없어야

2) 부실 대학 구조조정 미루지 말고 단호하게 시행하여야 한다.

3) 학문별 특성에 맞는 공시 지표를 개발해야 할 것이다.

4) 고급인력을 활용하면서 동시에 대학정원을 줄이는 방법을 모색하여야만 한다.

5) 교직원들의 일자리는 보전해주면서 학생정원을 줄이는 방법을 취하여야 한다.

12. 대학교육발전 방향

13. 대학구조개혁에 따른 대학통합에 대한 합리적 제언

Ⅲ. 결 론