구성주의와 교육

2. 구성주의 학습관
구성주의 학습관은 세상과의 경험을 통한 의미 만들기를 강조하는 입장으로서 지식을 객관적 실체로 해석하려는 행동주의 심리학에 강한 의문을 제게, 인식론적 바탕 위에서 수업설계를 강조한다. 구성주의 입장에서 지식은 인식자가 정신 작용을 통해 능동적으로 구성한 의미 구조체로서 사전 경험과 정신 구조 및 신념의 함수이다. 구성주의에서 외적 실체를 보는 시각은 지각적 경험의 해석을 통해서 자신의 지식을 구성한다. 또한 지각적 경험의 해석은 학습자가 성장해 온 특정 문화적 맥락의 터에서 일어난다.
이런 의미에서 구성주의 학습관은 유의미 학습관이라고 볼 수 있다. 구성주의 입장에서의 학습은 능동적 구성적 목적 지향적 누적적 과정으로서 인격 발현에 기초를 둔 문제 해결로서 영역 의존적으로 구성되어 있고 내용 독립적인 것은 없다고 보고 있다.
3.구성주의 학습의 전제 조건(가정)
-학습: 지식은 경험으로부터 구성되어진 것이다.
-개인적 해석: 고유의 실체는 없고 학습은 세상에 대한 개인적 해석과 경험을 해석한 결과이다.
-학습활동 : 학습은 의미 있는 경험의 기초 위에 개발된 활동적 과정이다.
-협력학습 : 의…(생략)