교수 학습지도

제6절 교수 학습지도의 원리

1. 교수(학습지도)의 원리

가. 자발성의 원리
(1) 학생이 학습활동에 높은 동기가지고 적극적으로 참여토록 하는 원리
(2) 내발적 동기유발과 학습 지속력 유지에 효과적
(3) 구안법 문제해결학습 발견학습 프로그램 학습 등에 잘 나타나 있음

나. 개별화의 원리
(1) 학습자 지니고 있는 각자의 요구와 능력에 알맞는 학습활동 기회
마련해주어야 한다는 원리
(2) 버크의 개별조직, 달톤 플랜, 위네트카 시스템 등에 잘 나타나 있음

다. 사회화의 원리: 학교밖에서의 협동적 경험 중시되어야 한다는 원리(예,
분단학습), 듀이의 축도사회에서의 학교와 올젠의 지역학교사회
라. 직관의 원리: 구체적 사물을 직접 제시하거나 경험시킴으로서 큰 효과 볼 수
있다는 원리, 시청각 교육 중시, 코메니우스의 세계도회(시초)와 페스탈로찌
마. 통합의 원리: 지덕체와 같은 학생의 행동을 골고루 발전시켜야 한다는 원리,
교재의 통합 지도방법의 통일 지도방향의 통합 포함
바. 목적의 원리: 교수목표 분명시 학습자의 입장에서 적극적인 학습활동
이루어지고 교사 입장에서는 그 목표 달성시킬 수 있는 제반 교수활동 이루 …(생략)