[방통대 유아교육학과 4학년 유아연구 및 평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.

Ⅱ. 본론

1. 수행평가의 의의
1) 수행평가의 개념
수행평가는 아동 스스로 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 해답을 스스로 만들어 낼 수 있도록 하는 평가 방식이다.
즉 수행평가는 아동이 배우고자 하는 지식이나 기능을 평가함에 있어서 정답을 이야기했을 때만이 ‘지식을 알고 있다’혹은‘기능을 습득하였다’고 가정하는 것이 아니라 아동 스스로 해답을 구하는 과정이나 이를 행동으로 나타내는 것을 통해 지식이나 기능을 직접적, 간접적으로 측정·평가하는 것이다.

2) 수행평가의 목적
첫째, 아동의 인지적 성취 수준 및 그들이 아는 것을 실제로 적용할 수 있는지의 여부를 파악하는데 목적이 있다.
둘째, 표준화 검사를 적용할 수 없는 어려운 상황에 아동의 성취수준을 파악 하고자 하는데 목적이 있다.
셋째, 수행평가는 여러 측면의 지식이나 능력을 지속적으로 평가하는데 목적이 있다.
넷째, 수행평가는 아동 개개인에게 의미 있는 학습활동이 이루어질 수 있도록 하는데 목적이 있다.
다섯째, 교수-학습 목표의 평가내용을 보다 직접적으로 관련시키는데 목적이 있다.
여섯째, 수행평가…(생략)