교육과정에 대한 접근 방법

전통적으로 교육과정학자들은 교육과정의 관점을 크게 네 가지, 즉 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중 심교육과정의, 그리고 인간중심 교육과정라고 분류한다. 모든 교육과정관점은 교육과정으로 구체화될 때 교과, 학생, 사회의 세 가지 요소를 다 고려하게 되지만 어느 요소를 어느 시점에서 강조하느냐에 따라 각기 상이한 관점으로 구분되기 때문이다. 관점의 분류는 개념상의 분류라고 할 수 있다. 실제로 바람직한 교육과정은 이 세 가지 요소를 균형있게 고려하여 개발된 것이다.

1. 교과중심교육과정

교육사를 통해서 가장 오랫동안 교육재용으로 간주되어 왔던 것은 이론바 ‘7자유과’(seven liberal arts: 문법, 수사학, 논리학(문답법), 대수, 기하, 천문학, 음악)로 대표되는 전통적은 교과교육과정이라고 할 수 있다.
교과중심 교육과정은 지식의 체계를 존중하는 것으로서 ‘학교의 지도하에 아동･학생이 배우는 일체의 교과와 교재’를 의미한다. 즉 각 교과별로 아동･학생을 교육하여 가는 지식의 계열이다. 본질적인 지식과 가치는 문화유산 속에 내재하는 것으로 보고, 본질적인 지식은 반드시 가르쳐야 한다고 보는 본…(생략)