ÀÚ·á¼³¸í
Á¤½ÅºÐ¿Áõ¿¡ ´ëÇÑ ±ÛÀ̸ç,Ãæµ¿Á¶Àý, ÀÇ¿å ¹× ÇൿÀÇ Àå¾Ö,»çȸÀû Àå¾Ö µî¿¡ °üÇÑ ±ÛÀÔ´Ï´Ù.
Á¤½ÅºÐ¿Áõ
º»¹®/³»¿ë
2. Á¤½ÅºÐ¿ÁõÀÇ Æ¯¼º
¨ç Á¤½ÅºÐ¿ÁõÀº ÀÎÁö, Áö°¢, Á¤µ¿, Çൿ, »çȸȰµ¿ µî ´Ù¾çÇÑ Á¤½Å±â´É¿¡ ÀÌ»óÀ» ÃÊ·¡ÇÏ´Â ÁÖ¿ä Á¤½Åº´À¸·Î º´ÀÇ ÀÓ»ó°æ°ú, ¿¹ÈÄ µîÀÌ ¸Å¿ì ´Ù¾çÇÑ Æ¯¼ºÀ» °¡Áö°í ÀÖ´Ù.
¨è º´ÀÇ À¯º´·üÀÌ ºñ±³Àû ³ô°í (Àα¸ÀÇ ¾à 1%), Àþ¾î¼ ¹ßº´Çϸç, °á°ú°¡ ¸¸¼ºÀûÀ̰í, ÆÄ±«ÀûÀÎ ¼ö°¡ ¸¹°í, À̺´ ¶§¹®¿¡ »çȸÀÇ Á÷Á¢ ¹× °£Á¢ºñ¿ëÀÌ ¾öû³ª±â ¶§¹®¿¡ Á¤½ÅºÐ¿º´ÀÇ Áø´Ü°ú Ä¡·á°¡ Áß¿äÇÏ´Ù.
¥±. ¿øÀÎ
Á¤½ÅºÐ¿ÁõÀÇ ¿øÀο¡ °üÇÑ Çм³Àº ¸Å¿ì ¸¹Áö¸¸ ¶Ñ·ÇÇÑ ¿øÀÎÀ¸·Î ¹àÇôÁø °ÍÀº ¾ÆÁ÷ ¾ø´Ù. ±× ÀÌÀ¯´Â ÀÌ º´ÀÇ °³³äÀÌ È®½ÇÀÌ ±ÔÁ¤µÇ¾î ÀÖÁö ¾Ê°í, ¿©·¯ °¡´ÉÇÑ ¿øÀεéÀÇ °³º°Àû ¿µÇâ·ÂÀ» ÃøÁ¤ÇϱⰡ ½±Áö ¾ÊÀ¸¸ç, º´ÀÇ ÁøÇà°úÁ¤¿¡¼ ³ªÅ¸³ª´Â º¯ÈµéÀ» ¿øÀÎÀ¸·Î Âø°¢ÇÏ´Â °æÇâÀÌ Àֱ⠶§¹®ÀÌ´Ù.
1. stress-diathesis mode
ÇöÀç Áö¹èÀûÀÎ °ßÇØ´Â Á¤½ÅºÐ¿ÁõÀº ¿©·¯ ¿øÀÎÀû ¿äÀεéÀÌ º¹ÇÕÀûÀ¸·Î ÀÛ¿ëÇÏ¿© ¹ßº´ÇÏ´Â ÁõÈıº ³»Áö º¹ÇÕÁúº´À̶ó´Â °ÍÀÌ´Ù. ´ëü·Î ¾î¶² °³ÀÎÀÌ Æ¯º°ÇÑ Ãë¾à¼º vulnerability(diathesis)À» °¡Áö°í ÀÖ¾î, ¾î¶² ȯ°æÀû ½ºÆ®·¹½º¸¦ ¹ÞÀ¸¸é Á¤½Åº´ÀÌ ¹ßº´ÇÏ°Ô µÈ´Ù°í º»´Ù.
Âü°í¹®Çå
¾È¼ö¸²(2001). Á¤½Å»çȸº¹Áö. È«ÀÍ»ç.
°Èñ°©(2006). »çȸº¹Áö¹ýÁ¦·Ð. ¾ç¼¿ø.
¹Ú¼®µ·(2003). »çȸº¹Áö¼ºñ½º¹ý. »ï¿µ»ç.
»çȸº¹Áö»ç1±Þ½ÃÇ迬±¸È¸(2006). »çȸº¹Áö¹ýÁ¦·Ð. ³ª´®ÀÇ Áý.
Á¤¿øÃ¶(2000). Á¤½Åº¸°Ç»çȸ»ç¾÷·Ð. Çй®»ç.
¾ç¿Á°æ(1999). Áö¿ª»çȸÁ¤½Å°Ç°. ³ª³²ÃâÆÇ»ç.
±èÀÌ¿µ(1994). ÃÖ±ÙÀÇ ¿ì¸®³ª¶ó Á¤½Åº¸°Ç¹ý¾È¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸ ¡¸Á¤½Å°Ç°¿¬±¸¡¹, Á¦13Áý ÇѾç´ëÇб³ Á¤½Å°Ç°¿¬±¸¼Ò.