[교육심리] `연구로 본 교육심리학 - 잠재능력의 계발` 정리

* 교육심리학 : ‘교육(education)`의 관점에서 교육심리학을 바라보아야 함
⇒ 따라서 ‘인간이 가지고 있는 잠재 능력 계발’을 위한 경험과학으로서 교육심리학을
바라본다는 것을 의미

☞☞ 교육심리학을 배우려는 동기
: 미래에 교사가 되려는 꿈을 가진 나에게 사람의 심리를 아는 것은 무엇보다 중요한 일인 것 같다. 물론 교사라 하면, 학생들에게 잘 가르치는 일만 잘하면 된다지만, 좋은 교사가 되기 위해서는 이런 기본적인 지식을 전달하는 일 이외에도 학생들을 잘 지도하고, 학생들의 고민을 상담해 줄 수 있고, 수업시간에 아이들의 심리를 잘 파악하여 수업을 하는 일도 할 수 있어야 한다.
나는 교사가 되기 위한 것이 아니고, 좋은 교사가 되고 싶다. 지금 현 교육은 입시에 매달려 교사라 하면 좋은 대학을 잘 보내고, 무조건 잘 가르치고, 쉽게 학생들에게 이해시키는 교사만이 그 능력이라고 보고 있는 것 같다. 하지만, 그런 것은 학원에서도 할 수 있는 일이지 않는가? 참된 교사, 바른 교사, 좋은 교사 속에서 배운 아이들은 공부 이외 다른 인성적인 면이나 성격도 참되고 바른 아이로 성장할 수 있다.
그래서 나는 교육심리학이라는 이 과…(생략)