학교평생교육 역할

Ⅲ. 결론

OOO 교수님의 강의를 듣기 전에는 평생교육이란 단어는 단순히 철자 그대로의 뜻 밖에 해석되지 않았었다. 하지만 이번 리포트로 좀 더 심화된 의미와 그 분야에 대해 아는 계기가 되었다.
평생교육은 일반교양 교육과 전문교육의 조화와 균형을 유지하기 위해 고안된 프로그램이다. 조사한 바로는 취지는 분명 좋았지만 리포트를 쓰면서 느낀 것은 학교에서 대체적인 프로그램들은 조금은 형식적이고 대다수가 일률적인 것 같아 안타까웠다.
지금이야 많은 개선의 노력과 함께 평생교육의 인지도도 높아지고 교육의 질도 높아졌지만 내가 초등학교 다닐 때만 하더라도 평생교육 프로그램의 질은 낮았었고 관심도 적었다. 나는 학교에서 실시하는 컴퓨터 교육을 수강한 적이 있었는데 그 당시의 교육은 체계적으로 이루어지지도 않았을 뿐더러 교육자의 수준이 전문적이지도 않았던 것으로 기억한다. 또한 교육자의 의무적인 태도와 시간 때우기 식의 교육은 컴퓨터에 대한 관심과 재미를 떨어뜨렸다.
학교에서의 평생교육은 특히나 ‘배우는 일이 즐거운 일’ 이라는 경험을 쌓게 하는데 에 있어 큰 역할을 한다. 그리고 학교수업과도 차별화된 과목으로 여…(생략)