특수아동의 조기교육과 부모의 역할 및 태도0k.

1. 특수아동 조기교육

1) 특수아동의 개념

2) 특수아동 조기교육의 중요성

(1) 아동발달에 미치는 영향

(2) 가족에게 미치는 영향

(3) 경제ㆍ사회에 미치는 영향

2. 특수 아동의 진단 평가 절차

3. 특수 교육의 기본 방향

1) 특수 교육의 목적은 일반 교육에 비추어 특이하지 않다.

2) 특수 교육의 방법은 다르다

3) 특수 교육은 종합적인 노력의 소산이다.

4) 정상교육 안에서의 특수교육(mainstream)을 지향한다.

4. 특수아동 조기교육의 목적

1) 가족에 대한 지원이다.

2) 아동의 참여, 독립성, 숙련의 증진이다.

3) 주요영역의 발달 촉진이다.

4) 아동의 사회성 발달 지원이다.

5) 습득된 기술의 일반화 촉진이다.

5. 우리나라 특수아동 조기교육의 문제점

6. 특수 아동이 가족에 미치는 영향

1) 부모의 반응

① 충격·부인의 단계

② 화와 원망의 단계

③ 흥정(bargaining)의 단계

④ 좌절과 낙담의 단계

⑤ 수용의 단계

2) 형제 및 다른 가족의 욕구와 반응

① 조부모

② 형제자매

7. 가정과 부모의 역할

1) 장애아를 인정하고 수용하자

2) 조기에 치료·교육을 하자

3) 과잉보호를 하지 말자

4) 부모는 재활의 전문가가 되어야 한다.

5)교육은 18세까지 계속한다.

6) 교육은 치료가 될 수 있다.

7) 부모는 오래 참고 인내해야 한다.