교육심리학 핵심정리 서브노트

제1장 교육심리학의 기초

1. (구)구성주의 심리학
1) Wundt (심리학 창시자)
2) 정신(의식)을 화학물질을 분해하듯 몇 개의 구성요소로 나눌 수 있다.
3) 실험실 설치 (최초)
4) 내성법 內省法 : 자신의 정신의 세계를 스스로 관찰하고 연구하는 것. (주관적 방법)
5) 의식인정 O, 행동 X, 요소주의 O

2. 기능주의
1) James Dewey (초기 실용주의 심리학)
2) 인간의 환경에 적응해 나가는 정신적 기능을 연구대상으로 한 것.
3) 내성법을 어느 정도 인정하는 것.
4) 의식 약간 O, 행동 O, 요소주의 X

3. 행동주의 심리학
1) Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner, Hull
2) 인간은 행동을 통해서 이해 될 수 있다, 의식은 행동의 부산물
3) 과학적이고 객관적인 연구방법 사용 (행동과학)
4) 요소주의, 결합(연합)주의
5) 의식 X, 행동 O, 요소주의 O

4. 형태주의 심리학 (Gestalt)
1) Wertheimer, Koffka, Lewin, Kohler
2) 인간은 의식이 중요하며 행동은 의식의 부산물이다.
3) 총체주의 (전체주의)
4) 의식 O, 행동 X, 요소주의 X
5) 인지 심리학에 많은 영향을 미친다.