신앙과 기독교교육

신앙의 성숙은 기독교교육의 주요 목적 중 하나로 강조되어왔다. 그러나 이 주제가 최근 기독교교육학 분야의 주요 연구과제로 또다시 부각되고 있는 이유는 신앙의 성숙에 도움을 주는 구체적인 교육과정과 효율적인 교수-학습과정이 마련되지 못한 채, 단지 그 필요성만이 원론적 차원에서 반복적으로 천명되고있는 현실로부터 기인한다. 기독교교육의 학습자들로 하여금 신앙의 성숙을 지향하도록 격려하기 위해서는 우선적으로 신앙과 신앙 발달에 관한 실천적 차원의 수행적 개념정의가 마련되고, 그를 토대로 현존의 교육 실태에 대한 비판적 성찰이 시도됨과 더불어 다양한 학습자에 의해 경험되는 신앙 발달의 구체적인 형태에 관한 광범위한 학문적 탐구가 선행될 필요가 있다. 최근 실천신학과 기독교교육학의 분야에서 발표되고 있는 신앙 발달 및 신앙 교육의 연구 결과를 말하고자 한다.
파울러는 생후 1년도 채 되지 않은 유아들이 과연 신앙을 지닐 수 있는지, 그리고 만일 그렇다면 유아기의 신앙은 어떠한 과정을 거치면서 생성되는지에 관한 견해를 그의 신앙발달이론에 접목시키려 했다. 그의 주장은 아직 그 타당성이 검증되지 않았기 때문에 이를…(생략)