현대철학과 현대체육yu

체육이 고대에서 현대에 이르기까지 중세를 제외하고는 인간형성이란 문제를 소홀히 다룬 적이 없었다. 이는 도덕교육과 지식교육이 병행된 신체교육이라 해석되고 활발한 신체활동을 통한 교육, 즉 신체뿐만 아니라 지성과 덕성에도 지대한 영향을 주는 전인교육이라 할 수 있다. 체육은 인간의 동작 경험(experience of movement)을 다루는 분야이며, 이 동작 경험을 가능한 최고로 의미 있게 하는 데에서 체육의 가치를 찾을 수 있다는 것이다.이런 의미에서 체육철학은 체육과 관련된 행위의 가치를 고양시키고 사실과 가치관의 관계를 규명하고 확고히 하는 것이 체육 철학의 임무일 것이다. 그렇지만 지난 수십년 동안 체육은 신체활동에 대한 주체적 경험(subjective experience)의 중요성과 인간의 내적 즐거움, 자아의식 또는 자기 성취를 증진시키는 것에 체육의 가치를 부여하는 질적 연구(qualitative approach)보다는 운동수행능력 수준을 향상시키고 신체의 생리적, 물리적 성질을 밝히는 과학적이고 통계학적 분석에 따른 일반화(generealization), 수량화(quantification), 객관화(objective)된 양적 연구(quantitative approach)에 주로 중점을 두어 왔었다.…(생략)