유아 교육을 위한 컴퓨터 활용의 방향oe

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1) 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용의 기본 방향

2) 컴퓨터 놀이 영역의 목표 설정

3) 소프트웨어의 선정

3. 컴퓨터 활동의 점진적 시행

1) 컴퓨터 선행활동

2) 교육과정과의 통합

(1)생활주제 통합

(2) 컴퓨터 확장활동에 따른 통합

(3) 생활주제와 무관한 통합

3) 활동 시간/유아 수 편성

4. 유아를 위한 컴퓨터 활용의 기본 방향

1) 적합한 컴퓨터 문화의 형성

2) 컴퓨터의 유아교육과정에서의 통합

3) 사회-인지적 상호작용

4) 교사의 역할

(1) NAEYC의 유아의 컴퓨터 사용에 관한 기본지침

(2) 직전교육

(3) 현직교육

5. 유아기 컴퓨터 교육에 대한 견해

1) 부정적인 견해

2) 긍정적인 견해

6. 가정에서 부모가 컴퓨터에 관해 유아들에게 가르쳐야할 것들

1) 컴퓨터 사용 기술

2) 컴퓨터 관련 기본 개념 가르칠 것

7. 유아의 컴퓨터 활용의 문제점

1) 영역구성

2) 컴퓨터 선행활동

3) CD-ROM 타이틀

4) 컴퓨터 활동의 교육과정 통합

5) 컴퓨터 고장 부담

6) 교사의 역할

8. 유아의 효율적인 컴퓨터 활용방안

1) 문장력과 마음의 교육을

2) 컴퓨터는 거실에 둔다

3)컴퓨터 하는 시간대를 정한다

4) 즐겨찾기 추가 등록

5)부모가 컴퓨터를 함께 한다.