교육철학 및 교육사 (본질주의)

(3) 본질주의의 비판 평가

1) 교육철학에 대한 비판

첫째, 항상 변화하는 문화에 대해서 정적(靜的)이다.
본질주의는 진보주의의 위험을 경고하고, 약점을 보완하려는 시도로서 높이 평가되지만 지나치게 과거 지향적이며 보수적이다. 전통 문화유산 전수에만 급급한 점은 새로운 문화의 창조와 새로운 적응이 필요한 시대에는 그러한 교육목표나 내용이 적합하지 못한 측면을 많이 가지고 있다.

둘째, 전통과 본질적인 것을 구분하기가 어렵다.
본질주의자는 문화적 유산의 근본적인 것은 보존하여야 한다고 하지만 습관과 전통 그리고 전통과 본질적인 것을 구분하는 일은 쉬운 것이 아니다. 전통이라고 반드시 지금도 가치가 있는 것이라고 받아들일 수는 없다.

셋째, 본질주의의 보수성은 지적인 진보성과 창의성을 저해할 우려가 있다.
본질주의 보수성에 기초한 내용의 선정과 논리적인 방법만으로는 현대의 문제를 해결하는 능력을 개발하기는 어렵다.

2) 본질주의 교육에 대한 비판

첫째, 사회과학을 경시하였다.
본질주의는 학문적 훈련을 중시하기 때문에, 학문 중에서도 가장 체계화되어 있는 자연과학이나 역사의식을 강조하는 인문과…(생략)