평생교육의 성립배경과 발달과정

학교가 탄생한 후 교육기회는 점차 대중화되어 가기 시작하였다. 대부분의 나라에서 초등교육 보편화, 즉 초등교육은 이제 지위와 능력에 상관없이 누구나 받을 수 있어야 한다는 생각은 현실로 나타나게 되었고, 이러한 경향성은 중등교육에까지 확대되고 있다. 평생교육은 이러한 경향성을 고등교육 및 성인교육의 범위로까지 확대한다. 이제 우리나라를 포함하여 상당수 국가에서 전체 고등학교 졸업자 중 고등교육 진학률이 50%를 넘고 있는 현상은 중등교육 보편화를 넘어서 고등교육조차 이러한 테두리 내부로 들어오고 있다고 하는 하나의 역사적 흐름을 보여주는 것이다. 최근 우리나라 대학입학정원은 이미 한 해 지원자 수보다 많게 되었으며, 정규대학뿐만 아니라 사이버대학, 사내대학, 학점은행제, 독학사학위제 등 비정규 학위제도까지 합치면, 이제 대학 학위는 더 이상 소수 능력 있는 사람들의 독점물이 아니며, 필요에 따라 대학 학위를 받을 수 있는 상황이 되었다. 대학을 포함한 고등교육은 더 이상 능력주의 사회에서의 엘리트 양상기관이 아니라 민주시민에게 필요한 능력을 필요에 따라 제공하는 대중 교육기관이 된 것이다.
요컨대, 많은 국가에 …(생략)