학습장애 학습문제

<학습장애의 진단 기준>
1. 학습장애란 듣기, 말하기, 읽기 ,쓰기 추론 또는 상수 계산 등의 능력의 획득과 사용상에 곤란을 나타내는 것을 말한다.
2. 이러한 장애들은 중추신경계의 기능 장애에 의한 것으로 가정된다.
3. 생애 전반에 걸쳐서 일어날 수 있다.
4. 자기 조절적 행동, 사회 지각 및 사회적 상효작용 등에서의 문제들이 학습장애와 같이 나타날 수는 있지만 이러한 문제들이 단독으로 학습장애를 만들어 내는 것은 아니다.
5. 학습장애가 다른 장애조선들(예를 들면 감각적 결손, 정신지체, 심한 정서 혼란 등이나 혹은 외부적인 요인들(문화적 차이라든가 불충분하거나 부적절한 교육환경 등)가 관련은 있지만 학습장애가 그러한 조건들이나 영향들의 경과는 아니다.

학습장애 판별 단계
1단계 선별 - 각 교과영역별로 표준화 검사-25퍼센타일 이하
2단계 선별 - 배제요인에 해당 (예-배제 요인의 영향 과다, 아니오-3단계 선별
3단계 선별 - 각 교과 영역별 하위 검사 (평균보다 유의미하게 낮은가?- 예 학습장애, 아니오-단순 학습부진 혹은 정신지체와 학습장애 경계선급 아동들

<학습부진의 진단 기준>
1. 운동협응을 필요로 하는 일상…(생략)