[방송대, 4학년, 전학과] 고교 평준화 정책의 장단점과 바람직한 견해

1. 고교평준화 정책의 정의

2. 고교평준화 정책의 역사

3. 고교평준화 정책의 실시 배경

4. 고교 평준화제도 유지에 대해 찬반론

1)고교평준화를 반대 의견

(1) 21세기 지식·정보산업사회에 대비하는 것이 되어야 한다.

(2) 교육의 수월성이라는 질적 개념으로 전환하는 것이 당연하다.

(3) 대학의 과열입시경쟁을 더욱 부추기는 결과만 초래했다.

(4) 지능이나 수학능력에 따른 개인차가 더욱 커졌다는 점이다.

(5)고교 서열화를 부추기면서 학교 간 경쟁을 심화시킬 것이다.

(6) 닫힌사회에서 열린사회로 나아가 유토피아가 실현될 수 있도록 해야 한다.

(7) 고교평준화 정책이 허울 좋은 교육이념에 불과하다.

(8) 특정 지역의 집 값 상승도 고교 평준화 정책의 결과라고 볼 수 있다.

2)고교 평준화를 찬성하는 의견

(1) 학력저하, 공교육 붕괴, 교육을 통한 계층세습을 막기 위해서 평준화가 필요하다.

(2)선택권이나 다양성이 기회의 평등과 조화될 수 있는 길을 찾아야 한다.

(3) 사교육비의 사회적 낭비를 막기 위해서 평준화가 필요하다

(4)학생의 균형적인 분배가 가능해지며 학교의 발전에도 도움이 된다.

(5)입시과열의 문제점을 해결하기 위해서 필요하다.

5. 평준화 정책에 관한 쟁점

1) 학생의 학교 선택권을 제한받는다고 우려를 합니다

2)학력의 하향평준화 우려가 있다고 합니다

3) 교육에서의 경쟁력이 저하된다고 우려합니다

4) 많은 우수 학생이 인근 명문고로 유출된다는 우려가 있습니다.

5) 사립학교의 자율성을 침해 할 우려가 있다고 합니다.

6) 학교교육의 붕괴를 초래할 우려가 있다고 합니다.

7)학교 서열화 막는다

6. 고교 평준화 문제점을 해결하기 위한 방안

1) 평준화 정책의 성과

2) 문제되는 쟁점

(1) 학습지도의 곤란과 학력의 하향 평준화

(2) 사학교육의 위축

(3) 학군간 교육여건의 차이

(4) 평준화 정책과 관련한 의사결정과정에서 고려해야만 하는 사회. 문화적 변화

3) 특성화 교육이 이루어져야 한다.

4)상위 3~5% 내의 우수학생들을 위한 특별 프로그램을 학교가 다양하게 마련해야 한다

5) 공립학교는 거주지를 기준으로 학교를 배정하고 사립학교는 철저한 자율을 보장한다.

6)정부차원의 영재를 교육하는 시스템의 개발이 필요하다.

7) 훌륭한 학교의 교육서비스가 제공되어야 한다.

7. 나의 견해