피아제와 비고츠키 이론 비교 설명-방통대 4학년 가정(의상학),교육(교육학, 청소년), 3학년 가정학과(가정관리)-아동발달 A형

4. 피아제 이론이 교수 · 학습에 주는 시사점

아동이 지식을 어떻게 습득하여 지적으로 발달하였는가에 대한 피아제의 이론은 분명히 교육에 많은 시사점을 제공해 줄 수 있다. 피아제의 이론을 마무리하는 차원에서 그의 이론이 교수 · 학습에 주는 시사점을 탐색해 보면 다음과 같다.

(1) 교육의 목표

어떤 교육과 가르침이 아동에게 유익한가? 교육의 목표는 무엇이 되어야만 하는가? 이에 대해 피아제는 ‘발달과 학습’이라는 글에서 교육의 목표를 다음과 같이 정의하였다.
교육의 주된 목표는 다른 세대가 이룩한 것을 단순히 반복하지 않고 새로운 것을 할 수 있는 사람, 즉 창의적이고 새로운 것을 발견해 내는 사람을 창출하는 것이다. 교육의 두 번째 목표는 비판할 수 있고 검증할 수 있고 그들에게 제공되는 어떤 것이라도 무조건 받아들이지 않는 정신을 형성시키는 것이다. 오늘날의 가장 큰 위험성은 제반 슬로건, 제반 집단적 견해, 기성화 된 사고경향 등이다(Piaget, 1964:5).

위에서 보듯이, 피아제는 교육의 목표를 이미 기성화 된 진리나 규칙을 아동들에게 단순히 전달하는 것이 아니라 창조적인 활동을 촉진하고 돕는 과정으로…(생략)