ICT 활용을 위한 교수설계 이론의 고찰

Ⅲ 객관주의적 관점을 토대로 한 교수설계 이론과 ICT 활용

1. Gagné & Briggs의 처방적 교수설계 이론

▪ 인간의 학습 과정을 탐구하고 교수-학습 과정에서 필요한 지식의 조직과 교수 전략에 대하여 연구
▪ 인지적, 심체적, 정의적 학습 영역을 학습하기 위하여 적절하게 활용될 수 있는 이론

1) 학습에 관한 가정

▪ 학습은 환경으로부터의 자극을 새로운 능력을 획득하는데 필요한 정보처리의 여러 단계들로 변형시키는 일련의 인지 과정이다.

① 행동주의적 입장의 기본 원리 - 근접성의 원리, 효과의 법칙, 연습의 원리

② 인지주의적 입장의 기본 원리 - 정보 처리 이론의 기본 원리를 수용

▪ 인간이 학습할 수 있는 영역
▫ 언어적 정보
▫ 지적 기술
▫ 인지 전략
▫ 운동 기능
▫ 태도

2) 교수에 대한 가정

▪ 교수는 학습자의 학습 결과에 직접적으로 영향을 미치는 모든 종류의 노력.

① 교수는 학습자 개개인의 학습을 증진시키기 위하여 계획되고 설계 되어야함.

② 교수설계를 위하여 단기적이고 즉각적인 계획 뿐만 아니라, 장기적인 계획도 포함.

③ 교수설계는 체계적으로 계획되어 학습자 개개인 모두가 교수에 의하여 이익을 받을 수 있도록 하고, 학습자의 발달을 이끌어 갈 수 있도록 계획.

④ 교수설계는 일련의 단계별 설계 과정에 따라 진행.

⑤ 교수는 학습 이론에 바탕을 두고 개발.