일본의 역사교과서 왜곡실태와 우리의 대응

1. 서론
일본에서 역사 교과서 개정이 있을 때마다 한 · 중 · 일 세 나라에서 논란이 있어왔다. 그 중에서 한국과 일본의 대립은 과거의 식민통치라는 악연 덕분에 더욱 논란이 되어왔다. 그렇다면 그렇게 문제가 되는 교과서 개정의 내용은 무엇인가?
여기서 주요 왜곡 내용을 살펴보면 그 첫 번째가 한반도 위협설이다. 후소샤 교과서는 한반도를 일본을 향해 대륙에서 돌출돼 있는 ‘팔뚝’으로 묘사, 일본의 한국 침략, 지배를 합리화하는 논리인 ‘한반도 위협설’을 분명히 드러냈다.
두 번째는 한국강제병합이다. 자신들의 조선지배가 열강의 지지하에 합법적으로 ‘한국병합’을 한 것처럼 기술하고 있다. 또한 일본이 이 과정에서 자행한 침략행위도 언급하지 않고 있다.
세 번째는 임나일본부설이다. 임나일본부라는 증명되지 않은 사실을 마치 과거에 실제 있던 사실처럼 서술하여 마치 일본이 과거부터 조선을 지배해온 듯한 목소리를 내고 있다.
네 번째는 한국사 폄하로 고대부터 현대까지 일본사의 우월성을 증명하는 비교대상으로 한국사를 거론하고, 한국사를 언급할 때 조공, 종속, 속국 등의 용어를 사용하였다.
다섯 번째는 군대위안부 누락이다.…(생략)