º»¹®/³»¿ë
¨ç Á÷Á¢ÀûÀÎ ÇØ°á¹æ¹ýÀÌ ÀÖ´ÂÁö ¿©ºÎ Á¶»ç¸¦ À§ÇÑ °Ë»ç ½Ç½Ã
¨è ¾î¶² Á¤º¸°¡ ÇÊ¿äÇÑÁö´Â ¾ËÁö¸¸ ¾î¶² Ç׸ñÀÌ ±× Áذſ¡ ¸Â´ÂÁö ¸ð¸¦ ¶§´Â È帰¡ µÉ ¼ö ÀÖ´Â Ç׸ñµéÀÇ ¸ñ·ÏÀ» ÈȾ¸é¼ °¢°¢ÀÇ Ç׸ñÀÌ ÀûÇÕÇÑÁö ¿©ºÎ Á¶»ç(½ÃÇàÂø¿À)
¡æ Á¶»ç°æ·Î¸¦ ÅëÇØ ¹®Á¦ ÇØ°á °ø°£À» ÁÙ¿©°£´Ù. ¹®Á¦¿¡¼ ÁÖ¾îÁø ¼öµéÀÇ ±¸Á¶¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸´Â ¹®Á¦ ÇØ°á °ø°£À» ÁÙÀ̱â À§ÇÑ ¹ß°ßÀû Àü·«À¸·Î¼ÀÇ ¿ªÇÒÀ» ÇÏ°Ô µÈ´Ù. Á¶»ç °æ·Î´Â °³°³Àο¡ µû¶ó ´Ù¾çÇϸç, Á¤º¸°£ÀÇ Ã߸®¸¦ °¡´ÉÇÏ°Ô ÇÑ´Ù.
¨é ¹®Á¦°¡ Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ÇØ°áµÇÁö ¾ÊÀ» ¶§´Â ÇÏÀ§ ¸ñÇ¥¸¦ ¸í·áÇÏ°Ô ¼³Á¤ - ÇÏÀ§ ¸ñÇ¥¸¦ ¼³ Á¤ÇÏ´Â °ÍÀº ¹®Á¦¸¦ »õ·Ó°í Áß°£ÀûÀΠǥ»óÀ¸·Î ³ªÅ¸³»´Â °ÍÀ¸·Î, ¹®Á¦¸¦ ÇØ°áµÉ ¼ö ÀÖ ´Â ½¬¿î »óÅ·Π³·Ãß±â À§ÇØ Àç ±¸Á¶ÈÇϰųª À籸¼ºÇÏ´Â ¿ªÇÒÀ» ÇÑ´Ù.
Âü°í¹®Çå
¡Ø Âü°í¹®Çå ----------------------------------------------
1. Resnick & Ford, The Psychology of Mathematics for Instruction, ¼öÇÐÇнÀ½É¸®ÇÐ. ±¸±¤Á¶, ¿Àº´½Â, ÀüÆò±¹ °ø¿ª. ±³¿ì»ç
2. ±èÀÀÅ ¿Ü, ¼öÇб³À°Çа³·Ð, ¼¿ï´ëÇб³ÃâÆÇºÎ