초등교육시험

자신의 역량에 따라 얼마든지 사회적 상승 이동이 가능하다.교육은 하층,중층에는 지위상승을 위한 수단으로 또한 상층에게는 계층유지를 위해 혹은 계층을 대변해 주는 상징으로 꼭 필요한 것이다.
*부정적 관점-교육은 사회적 지위획득과 별 상관관계 없다
교육이 상승이동의 요인이기는 하나 사람들이 학교, 특히 고등교육기관에 접근할 수 있는 기회가 모든 계층에게 균등하게 주어지고 있지 않다는 것이다.예로 대학진학은 계층배경이 좋은 중,상류 층에 의해 채워지기 때문에 학교교육을 통한 계층상승은 어렵게 되고 오히려 학교는 기존의 계층 구조를 온존,강화하는 역할을 하게 되는 것이다.
23번. 교육의 주요 사회적 기능 (3가지)

1). 문화 유산 전달의 기능

문화유산 즉 행동양식, 가치관 축적된 지식,규범등을 사회성원들에게 계획적 ,조직적으로 전달함으로써 그들의 의식을 공통적으로 통합시켜주는 역할을 한다.그럼으로써 사회를 존속 유지시켜준다.

2).선발,분배 기능

학교란 학생들을 능력, 적성, 흥미에 따라 선발하고 졸업후에는 그 능력 수준에 따라 사회의 적재소에 배치시켜 준다. 즉, 개개인…(생략)

3). 사회변화,혁신의 기능

(1) 단순한 환경에 국한된 지식과 정보의 전달이 아니라 공동체적 삶, 자연과의 조화, 인간의 생명을 보전한다는 가치관과 의식의 변화에 비중을 두어야 한다.

(2) 이론위주가 아니라 실천위주... 덜 쓰고, 다시 쓰고, 재생하는(reduce, reuse, recycle) 교육운동의 생활화... 환경운동에 적극적 참여를 교실 속에서부터 시행될 수 있도록....

(3) 충격요법식 접근법에서 자연친화적 환경교육.... 아름다운 자연, 환경에 대한 직접적인 체험을 아이들에게 시켜줌으로써 환경에 대한 긍정적 측면 부각....------(p.s : 문제에 대한 답은 123번만이에여...)