동학의 교육사상

. 서론

우리 민족 고유의 종교인 동학은 당시 우리 민중의 소망을 담고 출현한다. 절망에 시달리는 민중들은 새로운 변화를 찾으려하던 찰라 동학을 접하게 되었다. 동학은 이런 민중에게 인간의 고귀한 가치와 생명존중의 사상을 심어주고 올바른 삶이 무엇인가 생각하게 하였다. 한울님을 모시고 기르는 거룩한 인간의 모습을 회복하는 인간 존중 사상을 바탕으로 당시 소외받고 억눌린 민중에게 모든 민중이 존엄하다는 의식을 심어주었다. 이렇게 동학은 민중들의 삶을 변화시켰으므로 우리는 동학을 교육이라 볼 수 있다. 과거의 교육사상이나 제도는 현재의 관점으로 재해석 했을 때 의미가 있는 것이기에 동학에 대한 논의를 하고자 한다. 동학은 1860년에 창도된 종교이다. 이는 단지 1860년대 당시의 사상만을 반영한 게 아니라 오래전부터 민중이 숙원하던 사상이 그때의 시대적 배경을 타고 표출된 것이다. 우리는 과거를 비판적으로 인식하고 동학이 현실 사회에 주는 실질적 의미를 찾아 교육전통을 계승해야 한다. 최제우는 유(儒), 불(佛), 선(仙)의 도가 다했다고 하며 민중의 직접적 삶의 방향과 관련된 계몽적 사회교육운동의 기반이 되는 교육사상인…(생략)