바른생활 분석

제 7차 교육과정에서의 바른 생활 교과서의 한 제재는 총 4차시로 구성되어 있으며, 각 차시별로 중점을 달리 하여 반복·심화 학습이 가능하도록 구성하였다. 1차시와 3차시는 주로 인지적인 측면이 강조되고, 2차시와 4차시는 정의·행동·실천적 측면이 강조된다. 위에서 제시된 단계들은 순차적이고 배타적인 행동이 아니라 상호 영향을 주는 단계이며, 따라서 적절히 재구성하여 활용하는 것이 가능하다. 또한 이 단계들은 우리 삶의 과정에서 특징적인 측면들이 간략화 되어 제시된 것으로 이해되어야 할 것이다.
󰊲 교과서 내용체제
◆ 내용 체계
영 역 주요 지도 내용 요소내일 스스로 하기 ° 몸 깨끗이 하기

① 외출했다가 돌아오면 손발 씻기

② 바르게 이 닦기

③ 자주 목욕하기

° 자세 바르게 하기

① 바르게 앉기

② 바르게 서기

③ 바르게 걷기

° 스스로 준비하기

① 스스로 준비물 미리 챙기기

② 학교 수업 시간 전에 준비하기예절 지키기 ° 바르게 인사하기

① 상대에 알맞은 인사하기

② 때와 장소에 알맞은 인사하기

③ 바른 자세로 인사하기

°…(생략)

① 음식 골고루 먹기

② 음식 남기지 않기

③ 수저 바르게 다루기

④ 바른 자세로 먹기

① 친구의 좋은 점 이야기하기

② 친구를 이해하기

③ 친구가 어려울 때 도와주기

① 학교 물건 아끼고 소중히 다루기

② 공공 장소의 물건 아끼고 소중히 다루기

① 쓰레기 아무 데나 버리지 않기

② 쓰레기 보면 잘 치우기질서 지키기 ° 차례지키기

① 차를 타고 내릴 때 차례지키기

② 극장이나 경기장 등에서 차례지키기

③ 학교의 수돗가, 놀이터에서 차례지키기

① 학교 규칙 바로 알기

② 학교 규칙 잘 지키기나라 사랑하기 ° 국기 바르게 달기

① 국기 다는 날 알기

② 국기 바르게 달기

③ 국기 바르게 보관하기

① 애국가가 지니는 의미 알기

② 애국가 부를 때 바른 자세 가지기

③ 애국가가 연주될 때 바른 자세 가지기

② 각 영역에서 강조하고자 하는 행위를 영역명으로 정함.

③ 내용 영역 (5개)