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독일의 학교 주 5일제
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자료설명
독일 학교의 주5일제의 시행배경과 운영형태와 어떻게 평가되고 있는지 조사하였습니다.
[독일사례연구]독일의
[독일사례연구]독일의
본문/내용
독일에서 학교 주 5일제에 대한 논의는 노동계의 주 5일제 근무와 밀접한 관련을 맺고 시작되었다. 1950년대 중반부터 진행된 주 5일제 근무는 학교에서도 주 5일제 수업의 필요성을 제시하였다. 당시 노조를 중심으로 전파된 “토요일에 아버지는 내꺼야!”라는 구호는 많은 사람들에게 호소력 있게 수용되었다. 학교 주5일제는 인간적인 사회를 구현하기 위한 중요한 수단으로 인식되었다. 또한 아버지의 교육적 책임을 강조하는 점에서 노동시간의 단축과 학교 주5일제는 꼭 필요한 제도로 선전되었다. 1970년대 중반 부분적으로 학교 주 5일제가 도입되기 전까지 20여 년 동안 사회 각 직종대표, 교육관련단체에서 토론과 논쟁이 계속되었다.
1956년 11월 19일 독일 도시회의(Deutscher Stadttag)의 학교위원회는 주 교육부장관회의, 노동조합, 교원조합, 독일 수공업회의소 등의 대표를 초청하여 세미나를 개최하였다. 1958년 6월 독일 도시회의 제 10차 총회에 제출된 문서에는 학교에 주 5일제가 도입되는 경우에 특히 일반교육기관의 모든 학급이 독자의 교실을 구비하여야 하고, 또 모든 종류의 학교에서 적절한 학급당 학생수가 달성되어야 한다는 조건이 제…(생략)
1956년 11월 19일 독일 도시회의(Deutscher Stadttag)의 학교위원회는 주 교육부장관회의, 노동조합, 교원조합, 독일 수공업회의소 등의 대표를 초청하여 세미나를 개최하였다. 1958년 6월 독일 도시회의 제 10차 총회에 제출된 문서에는 학교에 주 5일제가 도입되는 경우에 특히 일반교육기관의 모든 학급이 독자의 교실을 구비하여야 하고, 또 모든 종류의 학교에서 적절한 학급당 학생수가 달성되어야 한다는 조건이 제…(생략)
참고문헌
라인란트-팔쯔 주 교육부 제공 자료.
바덴-뷔르템베르크 주 교육부 제공 자료.
長島啓記, 독일에서의 학교 주 5일제, 일본비교교육학회 편, 「비교교육학연구」 제 23호 (1997).
Avenarius, H., Heckel, H., Schulrechtskunde, Neuwied, 2000.
Hoffmann, J., “Die Fünf-Tage-Woche für alle Schulen”, Schulverwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen, 3(1992), 33-35.
Hofgartner, H. W., “5-Tage-Woche”, Lehrer und Gesellschaft, 91(1996), 14.
Ihrig, E., “Fünf-Tage-Woche für die Schule?”, Die Sammlung, 12(1957), 408-412.
Pankow, W., “Der umstrittene schulfreie Sonnabend”, Die deutsche Schule, 51(1959), 89-97.
____________, “Zur Praxis einer Fünftageschule”, Westermanns pädagogische Beiträge, 20(1968), 355-366.
바덴-뷔르템베르크 주 교육부 제공 자료.
長島啓記, 독일에서의 학교 주 5일제, 일본비교교육학회 편, 「비교교육학연구」 제 23호 (1997).
Avenarius, H., Heckel, H., Schulrechtskunde, Neuwied, 2000.
Hoffmann, J., “Die Fünf-Tage-Woche für alle Schulen”, Schulverwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen, 3(1992), 33-35.
Hofgartner, H. W., “5-Tage-Woche”, Lehrer und Gesellschaft, 91(1996), 14.
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Pankow, W., “Der umstrittene schulfreie Sonnabend”, Die deutsche Schule, 51(1959), 89-97.
____________, “Zur Praxis einer Fünftageschule”, Westermanns pädagogische Beiträge, 20(1968), 355-366.
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I D : mari******* Date : 2011-07-07 FileNo : 16156446 |
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