거꾸로 타고 싶은 지하철을 읽고

저자가 언급하고자 하는 것은 학교의 역할과 이에 수반된 아동교육의 중요성이며, 이는 최근 아동기의 중요성 인식과 사회여건의 변화로 인하여 세계적으로 보편화 추세를 보이고 있으다. 그에 대한 방안으로 우리나라에서도 아동교육을 확충하기 위하여 아동교육기관의 확대, 아동교육과정 및 자료의 개선과 보급 등을 시도하기에 이르렀다. 이처럼 아동교육이 강조되는 이유는 다음 몇 가지 측면에서 찾아 볼 수 있다.
첫째, 여러가지 심리학적 이론과 연구 결과에 의하면 아동기의 발달이 성인기에 지대한 영향을 미친다는 것이다. 지적, 성격 발달에서 아동기는 환경의 영향에 가장 예민한 시기, 즉 가변성이 높은 시기로서 이 시기의 자극 결핍은 누적되기 쉽기 때문에 장차 회복이 곤란하다는 것이다.
둘째, 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회가 조기에 필요하다는 것이다. 문화실조아동은 환경요인(빈곤, 현재지향적 태도), 감각자극 기회의 결핍, 불안정한 가정 분위기 등) 때문에 잠재능력의 발달기회가 상실되어 학교에서 여러 가지 문제를 유발한다.
셋째, 가정 생활의 변화는 아동교육의 필요를 증가시켰다. 가정이 하는 일중 가장…(생략)