교육현상과 해석적 설명

• 기본전제
① 인간은 세계에 대해 그들이 지니는 의미에 근거하여 행동한다.
② 이러한 의미는 인간 사회에서 사회적 상호작용의 산물이다.
③ 이러한 의미는 대화에 참여하는 사람들에 의해 행하여지는 해석적 과정을 통해 수정되고 조정된다.

• 특징
① 개인의 자아의식 형성은 사회에서의 상호작용의 결과이며, 각 개인은 일상생활에 있어서의 다양한 상황에서 접하는 타인의 눈을 통하여 자신을 알게 된다.
② 타인과의 상호작용을 통하여 의미를 이해하고, 사회적으로 주어진 의미를 중심으로 우리의 생활을 조직하게 된다.
③ 사회관계는 상호작용 관계에 있는 쌍방이 각각 자신의 행동에 대하여 상대방이 어떻게 대응할 것인가를 예견하고, 상호 용납할 수 있는 방법으로 상황을 정의하여, 쌍방이 수용할 수 있는 행동의 한계를 설정해준다.
④ 사회는 사람들간의 상호작용 관계로 봄으로써 사회를 정태적인, 불변하는 구조적 측면을 중시하는 기능주의 이론과는 달리, 사회의 과정적 측면을 강조한다.

3. 교육연구에서의 해석적 연구

◎ 주요개념
1) 일상적 활동(everyday activity) : 일상적 활동은 사회적으로 구성된다.
2) 자유(f…(생략)