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학교 교육과정 운영의 개선
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자료설명
제7차 교육과정과 학교 교육과정 편성·운영에 대하여 알아보고, 학교 교육과정 편성·운영시 교사의 역할과 개선방안에 대하여 살펴봤습니다.
목차/차례
제1장 서론
제2장 교육과정의 개념
제3장 제7차 교육과정의 이해
제1절 제7차 교육과정의 기본정신
제2절 제7차 교육과정의 특징
제4장 학교수준의 교육과정 편성∙운영
제1절 학교 교육과정 편성·운영의 필요성
제2절 학교 교육과정 편성·운영의 구성체제
제5장 학교 교육과정 편성∙운영시 교사의 역할
제6장 학교 교육과정의 평가
제1절 학교 교육과정 평가의 개념과 의의
제2절 학교 교육과정 평가의 영역
제3절 학교 교육과정의 평가방법
제7장 결론
제2장 교육과정의 개념
제3장 제7차 교육과정의 이해
제1절 제7차 교육과정의 기본정신
제2절 제7차 교육과정의 특징
제4장 학교수준의 교육과정 편성∙운영
제1절 학교 교육과정 편성·운영의 필요성
제2절 학교 교육과정 편성·운영의 구성체제
제5장 학교 교육과정 편성∙운영시 교사의 역할
제6장 학교 교육과정의 평가
제1절 학교 교육과정 평가의 개념과 의의
제2절 학교 교육과정 평가의 영역
제3절 학교 교육과정의 평가방법
제7장 결론
본문/내용
교육과정은 내용(content)으로서의 교육과정, 경험(experience)으로서의 교육과정, 계획(plan)으로서의 교육과정, 결과(outcome)으로서의 교육과정으로 나누어 생각할 수도 있고, 의도된 교육과정, 전개된 교육과정, 실현된 교육과정으로 구분하기도 한다. 문서화된 의미로서의 형식적인 교육과정, 비형식적인 교육과정으로 분류하거나, 표면적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정으로 나누어 생각할 수 있다. 또, 교육 내용의 결정 주체의 역할 분담에 따라 국가수준의 교육과정, 지역 수준의 교육과정, 학교 수준의 교육과정, 교사수준의 교육과정으로 나누어 생각할 수도 있다.
우리 나라의 경우, 교육부 장관이 교육법에 의거하여 결정, 고시한 국가 수준의 교육과정은 추·중등 학교의 교육 내용에 관한 전국 공통적, 일반적 기준을 말하며, 이 기준에는 초·중등 학교에서 편성 운영해야 할 교육과정의 목표, 내용, 방법, 평가, 운영 등에 관한 국가 수준의 기준 및 기본 지침이 제시되어 있다. 이 같은 국가 수준의 교육과정에 근거하여 편성·운영하는 각급 학교의 교육과정은 단순히 교육 목표와 내용만을 의미하는 것이 아니라, 학습자의 ‘교육경험의 질’을…(생략)
우리 나라의 경우, 교육부 장관이 교육법에 의거하여 결정, 고시한 국가 수준의 교육과정은 추·중등 학교의 교육 내용에 관한 전국 공통적, 일반적 기준을 말하며, 이 기준에는 초·중등 학교에서 편성 운영해야 할 교육과정의 목표, 내용, 방법, 평가, 운영 등에 관한 국가 수준의 기준 및 기본 지침이 제시되어 있다. 이 같은 국가 수준의 교육과정에 근거하여 편성·운영하는 각급 학교의 교육과정은 단순히 교육 목표와 내용만을 의미하는 것이 아니라, 학습자의 ‘교육경험의 질’을…(생략)
참고문헌
1. 교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제(Ⅱ)(서울 : 신영프린팅, 2001)
2. 이경환, 제7차 초등학교 교육과정의 이해(서울；교육과정자료실, 1999)
3. 교육인적자원부, 자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심의 교육과정(서울；교육과정자료실, 1998),
4. 교육인적자원부, 제7차 교육과정 자체연수(서울；교육과정 자료실, 1998)
5. 김재춘, 교육과정 연구(서울；교육과학사, 1997)
6. 김경자, 수준별 개별학습을 실현하는 교육과정(서울；교육과정 연구 제15권 제1호, 1997)
7. 교육인적자원부, 제7차 초·중등학교 교육과정 연수자료(서울；교육과정 자료실, 1998)
8. 경상북도 교육청, 초등학교 교육과정 편성·운영 지침(대구；고려사, 2001)
9. 김란주, ｢학교중심 교육과정 개발에 관한 교사의 의견분석｣, 이화여자대학교 석사학위논문, 1993
10. 곽병선·김재복, ｢교육과정 운영론｣(서울；배영사, 1989),
11. 김대현·김석우, ｢교육과정 및 교육평가｣(서울；학지사, 1996)
12. 김재춘 외, ｢교육의 질 관리를 위한 교육과정 평가의 기본 모형탐색｣(서울；한국교육과정 평가원, 1998)
13. 배호순 외, 초·중·고등학교 교육과정 평가방안 및 도구 개발연구(서울；교육과정평가연구회, 1997),
14. 유한구 외, 초등학교 교육과정평가 방안연구(서울；서울대학교, 1997)
2. 이경환, 제7차 초등학교 교육과정의 이해(서울；교육과정자료실, 1999)
3. 교육인적자원부, 자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심의 교육과정(서울；교육과정자료실, 1998),
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9. 김란주, ｢학교중심 교육과정 개발에 관한 교사의 의견분석｣, 이화여자대학교 석사학위논문, 1993
10. 곽병선·김재복, ｢교육과정 운영론｣(서울；배영사, 1989),
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13. 배호순 외, 초·중·고등학교 교육과정 평가방안 및 도구 개발연구(서울；교육과정평가연구회, 1997),
14. 유한구 외, 초등학교 교육과정평가 방안연구(서울；서울대학교, 1997)
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I D : kgto****** Date : 2015-05-20 FileNo : 16155860 |
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