초등학교 선생님으로서, 나는 어떤 국어교육을 할 것인가?

어린 내 사촌동생을 보면서 ‘참 독특한 생각과 표현을 하는구나’ 라는 생각을 종종 하게 된다. 어린이들의 생각은 여러 방면으로 트여 있고, 어떤 틀에 구속되어 있지 아니하다. 하지만 초등, 중등, 고등 교육을 받으면서 이런 독창적인 생각과 표현을 키워나가는 경우는 드문 것 같다. 재능을 발견하고 키워나가야 함에도 불구하고, 교육이 오히려 피교육자의 표현을 획일화시키고 사고를 틀에 맞추는 경우가 많다.
작은 시작이겠지만, 국어교육에서 똑같은 사실을 이렇게도 표현해 보고, 저렇게도 표현해 보는 활동은 아동의 생각을 ‘열리게’ 할 것이라고 확신한다. 독창적인 표현활동은 미술이나 음악과 같은 타 교과와 접목되어 ‘통합교과’로서 이루어질 수도 있을 것이다.