학회참여보고서

또한 부모들이 유아교육기관을 선택하는 기준 1순위가 된 교육내용으로는 언어, 수, 과학, 음악, 미술, 역할놀이, 블록놀이 등의 활동으로 교사와 함께 또는 아이들끼리 소집단으로 하는 활동을 주로 하고 있다. 또한 이 외의 특기적성 교육등도 실시하고 있다.
교육비나 급식 문제나 경험이 많고 훌룡한 교사를 학부모들은 원하고 있다. 그리고 편히를 위해 종일반을 운영하고 있다.
학부모의 눈으로 우리 미래교육인 유아교육을 바라보면 이러한 눈으로 비춰지고 있다. 뒤 이어 이에 대한 토론을 하였다.
우리나라 유아교육의 시작은 교육적 차원으로 시작되었으나 현재는 경제적 차원과 함께 뒤섞여 있다. 이러하면서 유아교육기관도 하나의 조직체로 되어가며 이론적으로 교육적논리와 경제적 논리를 보다 바람직한 입장에서 통합할 수 있다면 유아교육기관의 경영합리화는 그렇게 어려운 일이 아닐 것이다.
두 번째의 주제는 ‘교사측면에서’이다. 이 주제야 말로 미래의 교사를 꿈꾸고 있는 우리에게 가장 관심이 가는 부분이었다.
여기서는 유아교육기관의 경영합리화를 위해서는 교사만 변화하는 것이 아니라 기관, 교육내용, 기…(생략)